Evaluation de la cognition mathématique : adoptez une démarche structurée et actualisée
Formation créée le 19/07/2024. Dernière mise à jour le 20/02/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette action de formation permettra au stagiaire, à l’aide d’un arbre décisionnel inédit, de poser un diagnostic de Trouble des Apprentissages Mathématiques et d'identifier les troubles cognitifs sous-jacents en s’appuyant sur les modèles théoriques récents et en adoptant une analyse qualitative détaillée.
Objectifs de la formation
- Comprendre les modèles théoriques récents qui permettront de structurer votre bilan
- Mener une anamnèse précise afin d’orienter la démarche diagnostique et utiliser la bonne terminologie
- Choisir les tests pertinents au regard de leurs qualités psychométriques
- Interpréter les résultats du patient et adopter une analyse qualitative détaillée pour mettre en évidence un trouble cognitif numérique (TCN), un trouble cognitif général (TCG) et/ou un trouble des apprentissages mathématiques
Profil des bénéficiaires
- Orthophoniste ou logopède titulaire d’un CCO ou équivalent
- Une expérience clinique dans le domaine de la cognition mathématique n''est pas nécessaire
Contenu de la formation
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Voir le programme ci-joint
Delphine Richard, responsable pédagogique écrit professionnels Magali Diaz, responsable pédagogique orthophonie
- Feuilles de présence
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Capacité d'accueil
Prochaines dates
- Evaluation de la cognition mathématique : adoptez une dém... - 14/11/2025 au 15/11/2025 - PARIS - (9 places restantes)
- LISTE D'ATTENTE Paris - Evaluation de la cognition mathém... - 14/11/2025 au 15/11/2025 - (12 places restantes)